老师谈宋朝

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本文目录

1. 老师常用宋代诗人苏轼的()鼓励我们多读书
2. **讲坛中讲战国宋朝刘邦项羽的老师有哪些
3. 宋朝娱乐教案学情分析

[One]、老师常用宋代诗人苏轼的()鼓励我们多读书

〖One〗、博观而约取,厚积而薄发。出自宋代诗人苏轼的《杂说送张琥》

〖Two〗、博观：指大量的看书，多多阅读，了解事物；约取：指少量的慢慢的拿出来。

〖Three〗、厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。指要经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。

[Two]、**讲坛中讲战国宋朝刘邦项羽的老师有哪些

讲战国的是王立群，但是没有创下收视率比较高。由于他讲的是《史记》，所以也讲了刘邦项羽的。易中天教授也讲过刘邦。创下收视率比较高的是讲《两宋风云》的中学老师袁腾飞。

[Three]、宋朝娱乐教案学情分析

运用多媒体教学，极大地激发了学生的学习热情，学生对学习的内容发生了强烈的兴趣，教师充分发挥教学的主导作用，引导学生发挥自身的主体作用，教学氛围热烈，学生参与度高，教学效果理想。

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